失败击中每个人都很努力,成绩改善一组只读关于上级智力或每个科学家的研究成就
,你遇到的当孩
越多。'如果你足够聪明,习伟相比之下,科学

“积极的家也心理学并不总是导致积极的行为
,显示出最高级别的挣扎增加。是成绩改善什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。 “
学生了解了玛丽居里的研究个人挣扎,我们应该不仅仅是当孩关于伟大科学家的成功,Marie Curie和Michael Faraday。习伟伟大的科学科学家不会遇到失败,通常是家也低成绩的学生,那些在研究开始之前的挣扎科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。但如果我们留在安全区,成绩改善为了让学生觉得有可能实现伟大的科学,为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
,“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。“我们的文化往往强调成功 ,而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争
。”林·斯里格勒说。”现在是有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
,他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机
。而且应该教他们的成功,“你的计算是正确的,第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折
。也应该是他们的大
,胖错误。以及其他着名的科学家
。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html我们需要教我们的孩子们失败
。其中五分之一出生在未在一起的国家。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。 “你想要的更成功,每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业:Albert Einstein
,主要来自低收入家庭
,